Økt 1: Tallene fra 6 til 9: Mengdelinjen

Mål

Elevene skal kunne:

• Tolke ulike tallrepresentasjoner (noomer, enkeltbokser, terninger, fingre), og plassere dem på mengdelinjen.

• Forklare med egne ord hvordan addisjon henger sammen med noommodellen.

Ekstra utstyr

Fokus

Beskrivelse

Et praktisk opplegg for å introdusere mengdelinjen (15 min):

Mengdelinjen er morsom å illustrere med elever. Det er mange måter å gjøre det på, men det viktigste er at man hele tiden tenker mengder.

Et forslag er som følger:

• Ta frem 10 A3-ark og tegn tallene 1-10, ett tall på hvert ark.

• Heng arkene ved siden av hverandre bortover veggen - 1 lengst til venstre og 10 lengst til høyre.

• La ett ark representere ett barn, slik at hvis 5 barn står langs veggen så vil arkene 1-5 være ”fyllt” av et barn hver.

• Samle hele klassen foran mengdelinjen og ta frem feks 5 barn. Fortell at de skal finne ut hvor langt opp på mengdelinjen gruppen kommer.

• La alle barna i klassen komme ed forslag til hvor langt opp de kommer, og skriv gjerne forslagene på tavla.

• La de 5 barna stille seg langs veggen for å sjekke hvilke forslag som stemte.

En variant kan være å dele hele klassen inn i ulike grupper med 1-9 elever i hver gruppe. La gruppene så bli enige innad i gruppen om hvor langt opp på mengdelinjen de kommer. Når gruppene har bestemt seg kan de teste om svaret stemte. Del så klassen inn i nye grupper.

Hvis været tillater det kan man være ute. I så fall tegner man opp rutene til tallinja med kritt på bakken istedenfor å bruke A3-ark, slik at én rute representerer ett barn.

Etter denne praktiske introduksjonen er det fint å gå over til øvingslabben Mengdelinje.